你真的会修改自己的作文吗

魏迎春

曹雪芹在写红楼梦时，批阅十载，增删五次，最终成就了一部名著。契诃夫说：“写得好的本领就是删掉写得不好的地方的本领。”可见佳作的形成不是一挥而就的，而是“改”出来的。怎样在没有教师的指导下写出文质兼美的好文章呢？笔者有以下几点建议：

第一，掌握修改方法。习作中最常用的修改方法是增、删、调、改。

增：增补过渡句、段使文章顺畅，增改详写的地方，突出主题中心。

删：删除可有可无的字、词、句、段，力求简练。

调：调整句子关系和词序，使句子通顺。调整段落结构，使层次不清的段落清晰明了。

改：如错别字或者病句需加以改正，使文句更准确、生动，使文章文通字顺。

在修改过程中，教师应要求学生利用学过的修改符号修改，使读者能够明白无误地标识修改的情况，避免造成文字混乱。

常见的评改符号有：1.调换相邻字、词或短句位置的对调号；2.把错误的文字或符号更正为正确的改正号；3.专用于有问题的字、词、句、段的提示号；4.文字前移或顶格的前移号；5.用来删除的删除号；6.在文字或句、段间增添新的文字或符号的增补号；7.把一段文字分成两段，表示另起一段的起段号；8.专用于赞美写得好的词句的重点号；9.用于需要把两处连接在一起的连续号。

第二，明确修改内容。如何对文章进行修改？作文修改的角度很多，可以从以下几方面进行重点训练：

1.改“字词”。字词是组成句子的最小单位，字词搭配要准确恰当，才能更好地表达。如果出现了错别字，或是使用不准确，势必影响整个句子的表达。……