播下阅读的种子 培植习惯的嫩芽（下）

王平

本学期，我和孩子们一起对语文课前“幸福三分钟”进行了改革，周一好书推荐（上周的周“阅读之星”推荐一本好书），周二歇后语诵读，周三班刊阅读分享（班刊上精选好文章进行阅读分享），周四古诗文诵读，周五美文分享（从《读者》上精选美文进行阅读分享）。每天的语文课前“幸福三分钟”，成了孩子们表现的好机会，锻炼能力的好平台。看到孩子们语文生活越来越丰富，我的欣喜之情溢于言表。

就这样，我和孩子们在书籍的海洋中遨游，在文学的世界里徜徉，在丰收的喜悦里成长。其实，阅读就像是给孩子的心灵播下的种子，只要用心浇灌，这棵阅读的“生长树”自然越来越茂盛。

二、种习惯“成长树”

“只要集齐了30颗星，就可以得到老师签名的本子和一封表扬信。每个人都有机会哦，赶快行动吧！”“评星方法共5条，按时完成作业，书写工整，作业质量高，及时订正，及时上交均可得1颗星。”

读到此处，我想起自己上学期策划的一份关于孩子集星行动大讨论：制定“集星榜”，内容详细，分类明确。消息一出，顿时得到很多家长的支持和肯定，他们异口同声地赞成。孩子们积极报名参加集星行动。这项活动激起了孩子们学习的斗志，提高了孩子们学习的兴趣，培养了孩子们良好的习惯。

每天，我把孩子们的在校表现，包括课堂、早读、“幸福3分钟”、作业、测试、默写等等项目统统记录在表单上，并每天将孩子的积星情况输在文档里，每晚都会在班级群中和各位家长分享。……