游戏在课堂中的应用

宁雨馨++刘皓

小学语文教育教学中运用游戏化教学形式具有极大的突破性。过去的课堂中都是充满了严肃的气息，学生上课都循规蹈矩。新时期小学语文教师应基于教学的客观规律，擅于结合小学生喜爱及感兴趣的游戏带入学习内容，结合思考训练其表达及应用能力，结合游戏教学培养小学学生的良好的思维能力。加强教学实践与游戏化模式探索，是当前小学语文教师面对的主要课题，如何在游戏形式下达到小学语文教程要求更是需要重点探索的内容。

一、规划游戏教学内容，营造表达及交流环境

小学语文教师需结合人教版教材的要求，尽量提前规划好游戏式教学的内容，减少以往语文课堂的严肃氛围，增加轻松的气氛，让学生愿意去表达思想情感及愿意主动行动。通过教师的正确引导，使学生在课堂活动中受到语文的影响与感染，从而促进其形成良好的学习意识形态。让学习内容回归生活，这样才可进一步发展教育，体现教育的正确引导性，促进社会进步。小学学生需在小学语文教师充分了解的前提下，擅于运用想象力看待问题。小学语文教师可通过趣味化、游戏化的方式教学培养学生形成良好的学习习惯，并擅于培养其进行深刻理解，并逐渐形成思维方式的理念。教师应对学生进行确切的指导，注重游戏的组织性、有序性，此将有利于提高小学学生的学习兴趣。多样化的游戏方式既可引起学生学习语文的兴趣，又可给予充足的信心以全身心地投入到游戏带入学习的乐趣之中去，有利于提升小学学生对游戏化教学方式的接受程度，也由此提高小学学生的积极性和主动性，提高学生语文学习能力。……