高中思想政治课教学要注意的几个问题

吕红香

加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。高中思想政治课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。

高中思想政治课要构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。

创设问题情境。引出课题，引导学生自主学习应用问题教学法的目的是让学生从被动接受转变为主动学习，而这需要激发学生的学习兴趣，教师在教学实践中要注重结合教学内容和学生的实践，创设丰富的情境，通过情境激发学生对问题的探究兴趣，然后以目标引导学生展开自主学习，为小组合作交流奠定基础。对于创设情境过程而言，从方法上看，教师可选择多媒体作为辅助，也可借助活动的方式进行，但需要注意创设情境的目的是引出课题，引出课题后要及时引导学生转入自主学习状态。以“揭开货币的神秘面纱”的教学为例，学生对于人民币再熟悉不过，但人民币不等同于货币，学生在生活中对“钱”的概念更多是可以用来消费，那么到底货币是如何产生的，具有什么功能，紧扣这一点，教师在教学中可先问学生：“钱可以拿来做什么？……