问题式小学语文教学，让学生“问”出激情

丁会

【摘 要】

问题式小学语文教学是在新课程理念引导下的创新教学模式，它的实施能够有效的帮助学生融入到小学语文课堂中来，让学生在整堂课中都保持积极动脑的状态。学生在课堂上就应该主动学习和思考，摆脱被动灌输的局面。本文首先阐述了问题式小学语文的基本概况，并提出了具体的实施过程和建议，旨在提高小学语文课堂的效果。

【关键词】

小学语文 课堂教学 问题式 策略

一、问题式小学语文概述

1.问题式小学语文教学内涵

问题式小学语文教学，指的是语文教师在师生互动和让学生自己去发现问题的过程中，引导学生学习教学内容。学生在学习中发现问题，教师引导学生以问题为中心进行提问，并开展课堂讲授环节，解决学生的疑问，并突出重难点。

2.问题式小学语文教学特征

首先具有探究性。这种教学模式的目的是让学生自己在学习中发现问题，并敢于提问，教师引导并鼓励学生围绕问题展开交流。这样可以很好的培养学生的问题探究能力，主动探究问题，让语文教学富有启发性。其次，自主性。这种教学模式的展开，是在教师的调控下进行的，鼓励学生对语文教材进行自主的学习和分析，然后创设问题，让学生思考并回答，一切学习的主动权都掌握爱学生手里，教师只是引路者。最后，具有创新性的特点。在问题式教学模式进行的过程中，引导学生从多个角度来思考问题，培养学生的创新意识。

二……