对初中历史教学中学生能力的培养分析

罗勇章

摘 要：当前阶段我国教育中存在着一个较为普遍的问题，那就是教师对学生的能力培养不够重视。初中历史教学作为教育基础内容，对学生未来发展和知识性提升具有重要的意义。但在教学中也依然存在着能力培养缺失问题，需要及时解决。本文主要对初中历史教学中学生能力的培养进行了分析，希望为历史教学提供有益的建议。

关键词：初中历史；教学；能力；培养

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-095-01

初中历史教学的主要目的是为了培养学生的综合能力，提高学生对未知知识的强烈渴望，同时要求学生能更多的融入到学习中。但当前阶段我国的初中历史教学中对学生的能力培养仍然有所忽视，限制了学生的能力提升。下面将对初中历史教学中学生能力的培养进行详细讨论。

一、初中历史教学中存在的问题

1、不被重视

历史是初中教学中的副科教学内容，因此在教学中常常被忽视。因为历史在中考中所占的比例比较小，因此，很多的学校对历史课程一再的进行压缩，希望给主科提供更多的时间进行教学。事实上这种教学形式是不正确的，同时也是不健康的。每种学科的存在都具有一定的必要性，学生有必要了解到历史知识，并在这当中得到自我的提升。

2、认识程度不足

历史课程是初中阶段才开始的，学生多数对历史认识不足。甚至很多学生还将历史与考古之间联系在一起，远远不能理解历史当中包含的重大意义[1]。……