谈初中政治教学的有效策略

蔡锋

摘 要：本文对新课改背景下初中政治教学中存在的问题和教学的有效策略进行了分析，对提高政治课教学质量进行了探究，希望能给相关教育工作者改进工作提供有效的参考和借鉴。

关键词：新课改；初中；政治教学；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-088-01

初中是学生成长和发育的主要阶段，如果在这一阶段能够形成良好的思想品德和行为习惯；对以后的人生观和世界观的形成都有非常大的帮助；思想决定人的行为。为了改变以往教师教得辛苦、学生学得痛苦的局面，切实提高学生的思想品德修养，以适应新课程改革的标准，教师的教学方式必须加以改革创新。

一、初中政治教学中存在的问题

1、目标教学法运用不够恰当

目标教学法是一把双刃剑，目标教学法运用得恰当。可以正确引导教学，使学生理解讲课的思维与过程，理解其中的深刻内涵。但许多教师过于依赖目标教学法，进行形式主义的教学。这样不但忽略了掌握知识的重要性，而且降低了学生学习的兴趣。

2、启发式教学实际运用中存在的问题

启发式教学是课堂教学的重要方法，其核心是通过设置疑问引发学生思考，提问学生，使学生积极地参与学习，主动获取知识，并培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神。许多教师在操作和运用启发式教学方法时存在着以下问题。

首先，教师设置的问题缺乏思考的深度，只是对最基础的问题进行问答，以致不能从本质上引导学生进行深入的思维活动，把启发式教学变成了简单的问答式教学。……