浅谈课堂笔记在初中英语学习中的重要性

王菲菲

摘 要：英语教师不仅要引导学生勤记笔记，而且要具体引导他们更科学地记笔记，教师应培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，以培养其学习英语的兴趣，形成自己的学习方法，从而更好地提高学习效率。

关键词：课堂笔记；学习策略；运用英语；记笔记

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-268-02

《新课标》把学习策略作为课程目标之一。并且明确了要“加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础”，为了实现这一目标，就应该在日常教学活动中促进学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让学生学会如何学习，采取科学的途径提高学习效率。

一、明确记笔记的作用

有这样一个实验，调查和研究做笔记与不做笔记对听课学习的影响。学生被分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，要求他们一边听课一边摘出要点；乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到已列好的要点，但自己不动手写；丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，对所有的学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。实验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手组的成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也看不到摘要组的学生成绩最差。（以上实验摘自胡 进 “论课堂笔记策略的创新性”，《上海教育科研》2000年第3期）