体育游戏在小学体育教学中的几点思考

孙广明

【摘 要】新课程标准要求教师在教学过程中注意应用全新的教学方法和教学策略，以张扬学生的个性，培养学生良好的性格特点，使小学生能够全能发展并且有较强的实践能力。在日益要求学生全方位能力的新的教学背景下，小学体育教学的基础地位日益提升。新课程标准下的教学同样要求体育教师能够在教学过程中注意教学方法的应用，而游戏化教学既能够益智身心，又能够使小学生在游戏的过程中提升自己的体育能力，无疑是最适用于小学生体育教学的一种教学方法。

【关键词】体育游戏；小学体育；教学

体育游戏是小学体育教学的重要手段，它对于提高学生上课的积极性，实现新课程标准和素质教育的要求具有重要的意义，同时体育游戏能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文结合个人的实践经验，就体育游戏在小学体育教学中的运用谈几点体会。

一、游戏教材的选择要正确

选择体育游戏的内容。教师应当根据课程的任务选择体育游戏，以培养小学生的集体主义和爱国主义精神，加强组织纪律性，增强身体素质，培养创造能力。如果是为了帮助学生尽快地进入良好的运动状态，可选择趣味性较强、易使注意力集中的游戏内容，协调性和灵巧性的游戏可安排在体育课的基本部分之外；如果课程内容全为体育游戏，应当按教学任务去安排；如果同其他项目配合使用，则必须注意相互配合、补充，共同完成教学任务。……