新媒体环境对高中数学教学信息化教育的启示

李金强

摘 要：二十一世纪人类社会已全面进入信息时代，信息技术被应用到各个领域，媒体形式越来越丰富，媒体融合趋势日益明显。新媒体环境为高中数学信息化教育提供了新路径，弥补了传统教学模式缺陷。高中数学是高中教育阶段的核心内容，不仅是考试科目，更是其他综合科目学习的基础。然而，当前很多高中数学教学现状不理想，教学理念落后，教学过程枯燥，缺乏理论与实践的联系。因此，高中数学应积极利用新媒体环境，进行教学改革创新，从而提高教学质量。本文将针对新媒体环境对高中数学信息化教育的启示展开研究和分析。

关键词：新媒体环境；高中教育；数学教学；信息化

当前很多高中数学教育中重理论轻实践，教学过程侧重理论阐述，无法很好的调动学生积极性，难以取得预期教学质量。而新媒体环境为高中数学教学信息化提供了新机遇，信息化教育模式更容易调动学生积极性，能提高知识的直观性，便于学生理解，对于学生学习信心树立有着很大帮助。数学知识具有一定抽象性，传统教学模式下很多学生认为数学知识难懂，枯燥无味，严重影响了学生信心，甚至一些学生存在厌学情绪。积极推广信息化教学模式，以提升教学质量势在必行。高中数学教学中应利用新媒体环境，构建信型信息化教学模式。

一、新媒体环境的概念

新媒体环境是相对于传统媒体所形成的新的大众传播坏境。新媒体形式有：网络媒体、移动媒体、数字媒体等。……