新形势下班级管理模式的实践研究

张振海　张伟

摘要：班级是学校组织的基本单位，是学生学习和活动的主要场所，班级管理的好坏直接关系到学校教育的成败。班主任作为班级工作的组织者和管理者，应当用崭新的教育思想和理论武装自己，以人为本，推进班级管理，建立起新的教育模式，开创班级工作的新局面。探索一套新形势下以人为本的班级管理的新模式、新思路，能够让管理者在管理过程中突破传统思维方式，管的轻松、富有成效，也让被管理者乐于接受一套全新的管理方式，从而达到师生和谐共处，构建一个和谐的学习校园、生活氛围。

关键词：管理模式：管理模式是在管理理念指导下建构起来，由管理方法、管理模型、管理制度、管理工具、管理程序组成的管理行为体系结构。好的管理模式的

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0023-02

重要标志是其对环境的适应性，真正的、现代意义上的管理，都要通过管理模式来进行。管理模式=理念+系统+方法。

学校作为拥有高度教养和文化的基地，打造健康向上又富有特色的校园，是学校管理者义不容辞的责任。班级是学校的基本单位，营造有特色的班级亦是校园的灵魂工程。班级特色文化作为一种教育力量和教育环境，对学生的健康成长和今后的发展有着潜移默化的影响。

1.确立班级个性化的发展目标

班级这一基础单位的个性化文化建设，直接要求和促进学生的发展。班主任通过对学生进行研究，分析，测试……