让学生赢在高中数学学习的起跑线上

康鹏

摘要：不少高一新生在数学学习中感到手足无措，非常迷茫，造成学习被动，成绩下滑。数学教师一定要深入调查研究，剖析原因，积极应对，采取有效措施，以使每一个高一新生都赢在高中数学学习的起跑线上。

关键词：数学学习；高一学生

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0255-02

高中数学学习中，高一是一个关键时期，因为新课改的目标实施，高一要完成大部分的课程。许多初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上，不少学生在数学学习中感到手足无措，非常迷茫。造成这一现象的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成学习被动，成绩下滑。要扭转这一局面，必须深入剖析，有的放矢，采取积极有效措施。

1.高中数学与初中数学特点的变化

1.1知识内容剧增：初中数学知识少、浅，难度容易，知识面窄。高中数学知识广泛，是对初中数学知识的推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是"0-180°"范围内的，但实际当中也有720°和-360°等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。这知识学生在以后的学习中将逐渐学习到。

1.2数学语言在抽象程度上突变：不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很"玄"。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。……