数学与德育

李飞清

【摘要】 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位.新课程目标指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，并逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.这些要求充分说明了德育教育在我们教育教学过程中占有重要地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育.数学教学和其他学科一样，要加大德育教育的力度，这也是实施素质教育的一项重要内容.

【关键词】 数学；德育；数学教学

数学的说理、训练过程，正是学生情感陶冶和潜移默化的过程.教师是课堂德育的实施者，所以教师的世界观、情感、品行及教态，都会潜移默化地影响学生.

下面我结合数学教学工作浅谈在如何实施德育教育：

一、结合教材内容，利用数学史对学生进行爱国主义教育

爱国主义教育是学校德育的主要任务之一，在教学中就应当适时地利用数学教材中的爱国主义教育素材对学生进行思想教育，从《九章算术》到《陈氏定理》，都是极具说服力的史料.如教材中涉及的祖冲之的“圆周率”、杨辉的“杨辉三角”、中国古代的“勾股定理”等，教师应紧抓祖冲之对圆周率π值比欧州早1000多年、杨辉三角的发现先于其他国家400多年这些内容，向学生介绍我国古今数学家的事迹以及他们的光辉成就，激发学生的……