积极心理学视阈下的高校班级建设

内容摘要：积极心理学是致力于研究人的优秀品质和发展潜力的科学。它为高校班级建设开创了一个新的视角。本文阐述了积极心理学的基本理论，并在此基础上探讨如何运用积极心理学基本理论创新高校班级建设的目标、内容、方式和途径。

关键词：积极心理学 高校 班级建设

高校班级作为学校进行教育教学活动的基本单位和基层组织，是开展大学生思想政治教育的主要阵地，也是促进大学生全面发展的主要组织载体。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年10月）中明确提出，“依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”可见加强高校班级建设对于大学生自身成长成才起着至关重要的作用。积极心理学是致力于研究人的优秀品质和发展潜力的科学。在积极心理学的引导下，建设民主开放、积极向上的有凝聚力的幸福班级，可以最大限度地发掘学生的优秀品质和潜能，最终促进学生的自我完善和发展。由此可见，积极心理学为高校班级建设开创了一个新的视角。

一.积极心理学的内涵

积极心理学是20世纪末在西方兴起的一个新的心理学研究领域，其创始人是美国当代著名的心理学家塞里格曼（Seligman）。与传统的“消极心理学”不同，积极心理学不再以治疗和矫正为目的，消除了消极心理学过于偏重问题的片面性。……