敢于质疑 发现问题

巫楚泉

摘 要：问题是小学数学学习过程中的重中之重，问题意识的培养是增强学生创新意识的最根本途径。对此，本文概述了培养学生问题意识的重要性，综合分析了当前多数小学生不敢提问的主要原因，并阐述了小学数学教学中如何培养学生的问题意识，以期提高小学生数学学习能力和水平。

关键词：小学数学；问题意识；培养；教学

问题意识具体是指在某一情境中，个体善于思考、发现问题，且积极运用自身已有知识，探求解决方案的心态。当前，新课标对学生创新意识和实践能力的培养提出了较高的要求，而培养学生创新意识的本质就在于培养学生发现问题并解决问题的问题意识。因此，在小学数学的教学过程中应加强学生提问的能力与意识，建立学生提出问题、探究合作、解决问题、应用问题的新型教学模式，以此发散学生思维，增加学习探究动力，培养学生的问题意识。

一、培养学生问题意识的重要性

问题是小学数学学习过程中的重中之重，是学生思维的发散点。只有发现了问题，学生的思维才有具体的思考方向，才有探寻结果的动力，才有主动自主学习的意愿，进而可促进小学生的创新和发现。数学从其属性上来说，为自然科学范畴，逻辑思维性较强，于是问题便成为数学学习中的重中之重。而问题意识的培养是增强学生创新意识的最根本途径，因此，在小学数学教学过程中，培养学生的问题意识，对于提高学生学习兴趣、调动学生学习积极性、增加学生创造力均具有良好的效果，是提高小学生学习能力的最有效、最直接的方法。……