根深中国 盛开国际

芥直

在记者走访的十几家书院中，培德有些与众不同，它本质上是一所现代国际学校，其创办人是李亚鹏和来自台湾道禾书院的曾国俊。

1995年，为了给女儿选一所满意的学校，曾国俊先生在台湾创办了第一所道禾幼儿园，随着女儿的成长，他又开始办小学、初中、高中……

20多年来，曾国俊坚持以东方美学和中国传统文化为根，提倡“中西融合，三代塾学”，在台湾受到越来越广泛的认可，这让对“根深中国，盛开国际”的华人教育理念信心满满。

2013年，曾国俊与李亚鹏先生在北京相识，两位父亲很快达成共识，要在北京创办一所像道禾一样的学校。

第二年，培德书院在北京顺义罗马湖畔诞生……

曾国俊的教育理想遇到李亚鹏的书院情怀，这是他们彼此的幸运。作为书院的执行长，曾国俊开始将他的教育理念一一落实在培德书院。

山水课

老子言：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”大自然是最好的老师，古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，必有所得，因其求思之深。登山，方知山之高，兽之走，鸟之飞，日月之明，星历之行；涉水，才晓渊之深，鱼之游，体悟海纳百川，逝者如斯。

台湾道禾与培德书院的山水学课程强调让孩子亲近自然，一年一座山，一年一条河。花一年时间，在不同季节去感受同一处山水的时序交替。在二十四节气的不同时间，置身花草树木、鸟兽虫鱼之中，感受自然的变化，在山水之间获得成长。

台湾道禾的学生，小学毕业要独自爬上3800多公尺的玉山，领小毕业证书；初中毕业要走雪山，在出口处领初中毕业证书；高中则要求全班合力用三年时间造一条船，然后坐自己造的船出海。

“一亩田是一部经济学，一座山是一所学校”通过山水学课程不仅要让孩子学会与自己相处、与他人相处，还要学会与自然万物和谐相处。

工坊课

根于诗、书、礼、乐百家经典，吟诵、研习致其知，引导、垂范敦其行。培德书院的国学教育摒弃了复古式的刻板教学，而是将儒释道经典文化融于生活、化于力行，成为孩子实的生命体验。茶道、弓道、古琴、书法、水墨、织染、金工、木工、陶艺、制书、钞纸……于笃行之中，求难、求拙、求慢、求少，让孩子学会制心一处、格物躬行、切磋琢磨，开启匠人之志。

以弓道课为例，学生要亲手制作弓和箭。小学一年级开始种竹子，五年级时竹子“成材”。这时把竹子剖成四片，两片拿去阴干，两片拿去烘干。烘干的孩子们很快就可以制作弓和箭，但用不了半年，弓就会裂掉，弹性就会疲乏。而阴干竹子要等一年的时间才可以制成弓和箭，这样制成的弓箭才能用得长久。

孩子们在整个过程中会真正体会到何为“势如破竹”，懂得“厚积薄发”……

曾国俊把书院的课程分为两大板块：一块是套装知识的学习，例如语言、数学、物理、化学、历史，这是对人类文明知识传承的学习。另一块是经验知识的学习。例如登山、农耕、做一把弓、学茶道、学书墨、经营一亩田。在学生成长的不同阶段，两大课程板块比例会有所调整。

中西融合

创办道禾之初，曾国俊曾亲自去欧洲考察德国的华德福教育、意大利的蒙台梭利教育，他承认这些都是西方教育的典范，但他认为那不一定完全适合东方人。

在道禾与培德，东西方文化不是对立的。培德书院外文与国学的课程为一比一，书院每个班都有四个老师任教，一个外籍老师、一个台湾老师和两个大陆老师。书院的阅览室也有许多英文绘本。

真正的国际化要认可多元文化之美。根深中国，盛开国际，肯定自己、了解别人，用别人能理解的语言说我们自己的故事，才是国际化应有的态度。