多媒体技术让幼儿语言表达“飞”起来

吴蕊君

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）07-0270-01

随着现代化教育教学观念的深入，多媒体技术在教育中的应用越来越广泛。近年来，多媒体技术在幼儿园的应用也开始普遍起来，成为幼儿园教育教学中不可缺少的一部分。多媒体技术能将故事儿歌中单一、枯燥的故事场景转化为生动、有趣的画面，将文字变得更加具体形象，将语言变得生动活泼。多媒体所营造出来的自由、宽松的语言交往环境，使幼儿愿意大胆的用清晰的语言表达自己的思想与感受，从而发展自身的语言能力。

1 创设动态情景，激发幼儿语言表达的积极性

近些年来，多媒体技术的不断发展，逐渐被老师们运用，并逐渐有效的渗透教学中。不同软件制作的课件，以动态图片、声音、动画等相结合方式给予呈现，一下子让所有的孩子眼前一亮，在多媒体的神奇世界里，能将一个普通的问题转变为更加生动的对话。例如，在语言活动的导入部分，有的教师往往自己扮演各种各样的角色去提问，从而引导幼儿参与到整个活动中。但多媒体技术却可以以更加便捷的方式，化繁琐为简便，教师完全可以去网络上下载一张动物或植物的图片，再录下自己的声音插入到相应的对象中。虽然图片中的动物是假的，声音是教师的，但对于幼儿来说仿佛是电视里的小动物开口和他们交流了，这也大大激发了幼儿参与活动的兴趣，因为一个活动好的开端有了，即成功了一大半。……