中职语文教师保持健康职业心理的对策和建议

陈秀林

教育一直是社会的热门话题，随着人们对教育要求的不断提升，教师承受的压力也与日俱增。教师在社会和工作的双重压力下出现精神疲劳、失眠等亚健康状态，这种状态下也最容易滋生职业倦怠。可教师每日面对的是朝气蓬勃、活力四射的青少年，他们喜欢有活力、有文化底蕴的语文教师。学生喜欢语文教师才会学好语文这门功课，也才会积极地去学习其他知识，促进自身的健康成长。而如何才能帮助语文教师拥有健康的职业心理呢？

一、让教师感受尊重

职业学校的语文与普通高中相比较，出现了被弱化的现象，职业学校的教学则出现了重专业轻基础学科的现象。俗话说：“万丈高楼平地起。”若是学生学不好基础课，那又如何能理解专业课中的知识？有些学生也会有语文可以不学的认识偏差，于是出现在课堂上捣乱、肆意妄为的现象。语文教师面对这样的课堂现象，自然会有不被尊重的心理。而要改变这一现象，学校须认识到基础学科的重要性，从而调动公共基础课教师的积极性。学校应激发教师热情，使其在轻松的环境中拥有一个健康的职业心理。

二、让教师感受关爱

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师工作十分形象的比喻，可教师也是普通人，在无私付出后也需要得到他人认可与关爱。在平时的工作中，教师需要来自领导的关爱，如出现学生在课堂捣乱，和教师争执的情况，且无法当时解决，若领导不管不问，教师容易出现职业厌倦的心理，长期的厌倦会影响教师的心理健康。……