地理教学中的记忆法

陈丽华

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）07-0013-02

2016年元旦，我在宜宾县柏溪镇的一次聚会上，亲耳听到一个据称是六岁的小孩背诵了圆周率后一百四十位数字。在感叹这小孩记忆力惊人的同时，我也在思索记忆是不是有什么方法。

学习地理，离不开必要的记忆，地理教学时间紧、任务重，按大纲要求有一半内容需要记忆。怎样才能掌握科学的记忆方法，记而不忘，达到事半功倍的效果呢？本人根据多年的教学时间，介绍几种常用的记忆方法。

一、相声法

相声是大家喜闻乐见的雅俗共赏的艺术，它以生动的艺术形式让人们喜爱不已。世界地名繁多难记，假如我们把这些地名串联起来，变成参观访问记，再以说相声的形式来互相交流。大家就会在一片笑声中轻轻松松地记住这些地名。

二、歌诀法

即用所学地理知识编成押韵的歌诀或俗语，这种记忆法朗朗上口，效果不错。例如我国34个省级行政区的三字经：京津沪、黑吉辽、内蒙古、晋陕宁、冀鲁豫、苏浙皖、湘鄂赣、川黔滇、桂粤闽、藏琼台、渝港澳。又如，中国省级行政区的七字歌：两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安、四西二宁青甘陕，内重台海北上天。再如：“路上行人热得汗直冒，稻在田里哈哈笑”，反映了气温与农作物的关系，说明水稻生产需要的气温条件就是高温。

三、谜语法

即通过猜谜语的方式而便于学生理解记忆地理知识的一种方法。猜谜语可发展学生的思维和想象能力，提高课堂教学效果。……