论高职英语教学中学生跨文化意识的培养

万宗琴

摘 要

随着英语在全球中的应用越来越广泛，高职院校更应该重视英语教学，尤其是要重视对学生跨文化意识的培养，而不能仅把英语教学当成是语言类教学工具。本文分析了高职院校英语教学中对学生跨区文化意识培养的现状以及培养学生跨文化意识的必要性，并进一步分析了高职英语教学中学生跨文化意识培养途径。

【关键词】英语教学；跨文化意识；培养

英语作为一种语言，不仅只是一种语言交流工具，更凝结了丰富多彩的文化背景内容，但是目前高职院校英语教学中仅是把英语知识当成一种工具，而忽略了英语教学中对学生跨文化意识的培养，导致学生文化意识缺失，不利学生综合能力的提升，因此在高职英语教学中要重视对学生跨文化意识的培养，这能够有效的提升学生的视野范围、双语思维能力以及英语的运用能力，从而使学生在跨文化交流中占据优势。

1 高职院校英语教学中对学生跨区文化意识培养的现状

1.1 没有对学生跨区文化意识培养引起高度重视

随着我国国际地位的提升，我国与其他国家的政治、经济、文化方面的交流日渐频繁，英语作为全球通用的语言种类，在跨区交流中使用的更加频繁，但是仅是掌握单纯的英语语言是不够，还需要具有跨区文化交际能力，才能够在与其他国家的交流中更加的顺畅与恰当。但是目前高职院校受传统教育观念的影响，更加注重英语……