地方财经院校应用型人才培养探索与实践

杨兆廷　杨蕾　王宁

摘要：本文分析了地方财经院校应用型人才培养供给侧改革的必要性，并尝试性地从创新、协调、绿色、开放、共享五大理念的视角，提出了应用型人才培养供给侧改革的六大任务。文章还以河北金融学院为例，阐述了其“大金融、大开放、大实践”的应用型人才培养实践。

关键词：应用型人才培养；“大金融、大开放、大实践”

一、应用型人才培养供给侧改革的内涵及任务

目前，我国高校应用型人才培养供给侧存在两大结构性失衡问题：一是供给短缺。供给体系未能及时跟上社会对于应用创新型人才的需求，供给短缺在很大程度上是由于高校反应迟钝于社会变化的速度，不能按照社会需求及时调整专业、配备师资、更新知识、改革教学模式，部分专业已经不合时宜、课程内容过时，跟不上时代的步伐，应用型人才培养不能满足行业需求和创新、创业要求。二是供给过剩。伴随着近年招生规模迅速扩张，地方高校扩招、升本后，没有清晰的定位，专业竞争力不强；人才培养重理论轻应用，人才培养目标趋同，培养质量不高，出现相对过剩。

应用型人才培养供给侧改革，即在创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念下，以能力本位教育为目的，通过知识结构的调整和内容更新提供更加有效的知识供给；通过培养模式、教学模式、手段和技术创新提高知识传送与接收效率，最终达到优化要素和资源的配置效率，提高应用型人才培养质量。……