重视专业差别教活中职语文

熊琼艳

中职语文是中职专业课的基础，是培养中职学生人文修养的课程。在日常教学中，语文教师一定要根据不同专业设计不同的教学内容，帮助学生通过语文基础知识学习增加专业知识。同时，语文教学设计要大胆创新，不能一味地将语文知识灌输给学生，应根据不同专业，选择跟专业联系紧密的教学内容。

一、科学设计内容

语文教学内容贴近专业有利于中职学生对所学专业的把握，增加对所学专业的兴趣。例如，对于机械专业的学生，教师可以选取与机械相关的学习内容，选取古代《墨子》中关于机械方面的文章。一方面，让机械专业知识有用武之地；另一方面，也让学生感受博大精深的中华文化，对机械的理解不仅局限于现代西方的先进机械制造业。对于旅游专业，可以适当选取游记《褒禅山记》《小石潭记》等名作。这种文言篇目的选择，能有效地提升中职学生的文化素质水平，即使是普通的旅游解说，也能看出中职学生的语言能力。

教师在语文教学设计方面不要仅局限于课堂上的书本学习，还要适当举办一些小活动。如适合各专业的“建模竞赛”，要求不同专业学生创作出表达自己专业特性的模型，评比选出优秀的作品，并给予鼓励。在语文学习中，教师还要让学生增加阅读量。学校应大量订阅与专业密切相关的报刊，让学生在阅读中了解社会，触摸时代的发展脉搏。在中职语文教学设计方面，教师要做到不拘泥于传统语文教学，要按照不同教学对象设计出优秀的教学内容，不局限于书本，抓住教学内容的本质，切实提高学生的综合素质，让中职学生能更好地适应社会。……