“文德”思想观照下的高中生写作道德规范构建研究的文献综述

刘益国　徐永生

“文德说”的核心内容是“诗品出于人品”，“为人重于为诗”。写作与道德的关系是文以载道，道因文传。写作道德规范是指写作者基于时代主流的道德标准、价值标准和审美标准，在道德认同、价值追求、情感态度、审美理想、艺术表达等方面所遵循的写作规范和写作准则的总和。对于当前高中生写作中出现的“假、大、空”等写作道德缺失问题，众多专家、学者和一线教师分别从写作道德缺失现象和危害、缺失的原因、矫正的理念和策略等方面进行了比较深入的研究和探索，也取得了一些研究成果。我们综合这些研究成果，并进行简要评价和分析，结合当前高中生的写作道德状况，对我们更好地开展关于高中生写作道德规范构建之研究，具有很重要的学术价值和实践意义。

上个世纪八十年代以降，由于受社会经济的冲击，多元化思潮的交互作用，社会、家庭和学校德育工作的弱化以及相互脱节，加以愈演愈烈的功利化升学意识的影响，学生的人生观、价值观出现严重错位，道德素养急剧滑坡，以致于在写作中呈现出大量的“假、大、空”等“非道德”现象，严重影响到中学作文教学的健康发展。其间，我国语文教学界也进行了一些大的改革，尤其是实施新课改以来，这种状况得到一定程度的改善，但是，并没有从根本上解决这一问题。因此，指斥高中生写作“非道德”的谬误和后果，正本清源，构建高中生必须遵循的“写作道德规范”已迫在眉睫。……