浅谈如何提高农村初中化学课堂教学效率

武红玲

【摘 要】新课程改革的理念意在着力构建学生自觉主动、积极思考、充分自主学习的课堂，构建“将兵互动、兵兵互动”的课堂。随着新课改不断深入，如何依据学科知识和学生认知发展规律，提高农村初中化学课堂有效教学也越来越成为广大教师关注的热点。

【关键词】初中化学；效率；教学质量；素质

课堂是教学活动的主阵地，如何提高学生自觉学习的能力、创新能力和探索科学的能力是重中之重，尤其是从新课改之后，学校要更加注重对学生个人素质的培养，而不仅仅是原来的分数至上，切实有效的提高教学质量已成为广大教师工作的重心。下面我就从影响农村化学课堂教学效率的因素、当前农村初中化学课堂教学的现状、如何提高初中化学课堂教学效率的方法等几个方面阐述个人的一些观点和看法。

一、影响农村初中化学课堂教学效率的主要因素

1.农村教师的教学理念相对滞后

要提高课堂教学效率，教师应首先转变自己的教学理念和教学方式，这样才能促进学生学习方式的转变。虽然近几年在新课程改革的推动下教师的观念有了很大的转变，但是仍然存在问题，教师始终摆脱不了分数为上的影响，不过需要一个过程。

2.受传统课堂教学思想的影响

教师应该积极参与新课程改革，摆脱传统教学思想的影响，尤其是年长一点的教师，他们虽然有丰富的教学经验，但是思想相对保守一些。在教学过程中，学生的认知活动必定伴随着情感的活动，在课堂上愉快的情感体验可使学生感知敏锐，记忆增强，想象丰富，思维活跃。……