浅谈中职数学分层教学的实施

杨克军

【摘 要】数学分层式教学就是指教师针对不同层次的学生，采用不同的教学方法，使之达到全面提高质量和效率的一种教学模式。这种教学模式通常包括六个环节，即学生分层、目标分层、授课分层、作业分层、辅导分层和评价分层。

【关键词】中职数学；分层式教学；实施

中职校的数学教学由于近年来的扩招却背负着前所未有的沉重包袱，教师们声声呐喊：学生厌学，数学难教，路在何方？分层式教学的提出和实践，可谓一石激起千层浪，柳暗花明又一村。笔者在多年来分层教学的实践中探索出了自己行之有效的教学新路新法。

一、数学分层式教学的实施办法

（一）学生分层。在教学中把学生大致分为两个层次：第一层次是毕业后立刻进入社会就业的学生；第二层次的是毕业后参加升大学考试的学生。这两个层次的学生只是教师心里掌握，不对学生进行公布，而且老师可根据学生在每学期的学习能力和教学需要的变化，对这两个层次的学生进行调整和重组。

（二）目标分层。对于第一层次的学生，应以专业课为主，文化课则以“双基”为主。通过学习，使他们掌握参加社会工作的一技之长，同时使他们获得工作后能够继续学习、深造的基础文化知识。而对于第二层次的学生，除了专业必须过关外，文化课的知识水平则应与普通高中的学生的文化知识基本持平，因而他们的文化课知识应比第一层次学生的文化课知识深且广。……