糖尿病专科护士系统健康教育对糖尿病患者的影响

刘伟

摘要：目的 探讨分析对我院糖尿病患者实施专科护士系统健康教育的影响，进一步为临床护理提供参考依据。方法 选择2014年1月～2015年1月来我院就诊的50例糖尿病患者为观察组，观察组通过制定并实施较为完善的专科护士系统健康教育；以2013年1月～12月入我院就诊的糖尿病患者50例为对照组，对照组采取常规护理模式，对比实施专科护士系统教育健康前后患者的满意度、糖尿病知识掌握情况以及血糖、血脂、糖化血红蛋白等指标。结果 实施专科护士系统健康教育后，患者满意度高达96.0%，其糖尿病知识掌握情况及血糖、血脂等指标均明显优于实施专科护士系统健康教育之前，两组结果差异显著（P<0.05）。具有统计学意义。结论 在我院实施专科护士系统健康教育可明显的提高患者满意度，提高患者对于糖尿病知识的认识，有效控制患者血糖、血脂等指标。

关键词：糖尿病；专科护士系统；健康教育；分析

目前，随着医药行业的迅速发展以及医学分科的不断细化，高素质的护理人才已经成为了新时代高质量护理工作的必要条件，在专科护理领域中发挥领头人的作用[1，2]。护理管理在医院的管理中占有非常重要的地位，护理质量的高低是临床护理的核心内容，可直接的影响到医院的生存与发展[3]。

1资料与方法

1.1一般资料 本研究选取未实施专科护士系统健康教育的2013年1月～12月这一时间段于我院接受治疗的糖尿病患者中的50例作为对照组，其中男性患者27例，女性患者23例。年龄在40～69岁，平均年龄（51.2±1.6）岁，病程2年～20年，平均为（9.2±1.4）年；将我院在实施专科护士系统健康教育之后的2014年1月～2015年1月这一时间段于我院接受治疗的糖尿病患者中的50例作为观察组，其中男性患者26例，女性患者24例。年龄在39～70岁，平均年龄（49.9±1.8）岁，病程3年～20年，平均为（9.8±1.6）年。两组患者基本资料上无显著性差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1问卷调查 采用由我院自行设计的问卷调查表，以封闭式和开放式相结合的方式，对患者的相关知识了解情况、健康管理能力进行调查，内容还包括糖尿病的饮食种类、每类食物摄入量、有氧运动的方法以及胰岛素注射的操作及注意事项等，调查的方式由护士与患者问答填写进行[4]。患者在接受专科护士系统健康教育后分别做血糖、血脂、糖化血红蛋白等检查，以此作为生化指标进行评价。

1.2.2健康教育方式及内容 由我院资深专科护士定期举行健康教育的讲座，示范相关操作如血糖测定、胰岛素注射以及足部按摩等，组织观看相关电视、图片，发放相关小册子。采取公开讲座及个别指导相结合，讲解糖尿病相关知识讲座，包括糖尿病的概念、病因、预防及治疗方法等。讲解相关的标本取样、正确用药以及饮食治疗、控制的方法和注意事项，注意运动、个人卫生及足部护理[5]。

1.3观察指标 对比实施专科护士管理系统教育健康前后患者的满意度、糖尿病知识掌握情况以及血糖、血脂、糖化血红蛋白等指标。护理满意度采用问卷调查的形式进行，调查内容包括对护理是否专业、服务是否到位等方面内容。问卷共设四个评定标准：非常满意、满意、一般、不满意。

1.4统计学分析 本次研究使用SPSS18.0对两组数据进行统计学分析，计量资料用标准差表示，t检验，计数资料则采用？字2检验，以P<0.05作为差异性显著，有统计学意义。

2结果

2.1两组患者相关知识掌握情况 观察组经过专科护士系统健康教育后，患者相关知识掌握情况如监测血糖、正确用药、饮食要求、足部护理等方面（每项20分，总分为100分）明显优于对照组，两组比较P<0.05，差异性显著，有统计学意义，见表1。

2.2两组患者相关生化指标比较 经过专科护士系统健康教育后，两组患者相关生化指标如下表所示，两组比较P<0.05，差异性显著，有统计学意义，见表2。

2.3两组患者满意度调查比较 经过对比，患者满意度方面，观察组患者非常满意33例，满意15例，一般2例，不满意0例，满意程度为96.0%；对照组患者非常满意16例，满意15例，一般6例，不满意3例，满意程度为82.0%，两组比较差异显著性大（P<0.05），有统计学意义。

3讨论

综上所述，本次研究结果显示观察组预后效果良好，说明在我院实施专科护士系统健康教育可明显的提高患者满意度，提高患者对于糖尿病知识的认识，有效控制患者血糖、血脂等指标，值得推广应用。

参考文献：

[1]彭刚艺，陈伟菊.护理管理工作规范[M].广东.文艺科技出版社，2011：232-234.

[2]练桂英，张莉，黄冬荷.专科护士在糖尿病护理咨询门诊中的作用探讨[J].现代医院，2010，10（增刊），112：40-44.

[3]杨霞，彭淑华.品管圈对干预全院糖尿病患者专科护理质量的质性分析[J].实用糖尿病杂志，2013，10（3）：37-38.

[4]郭筱华.糖尿病整体康复疗效分析[J].中华康复医学杂志，2004，19（6）：297-298.

[5]蔡令芳.专科护士健康教育对糖尿病患者康复的影响[J].护理实践与研究，2009，6（5）：108-109.

编辑/孙杰