让学生具有语文意识

【摘 要】语文意识是人们在听说读写中自觉和不自觉的“关注点”，是语文课程的重要内容。让学生具有语文意识是语文发展的需要，是语文学习的需要，也是语文教学的需要。学生形成语文意识的路径有：在阅读教学中培养语文意识，在课外学习中实践语文意识，在日常生活中发展语文意识。

【关键词】 语文意识；教学；本质

【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）18-0026-02

【作者简介】李建成，江苏省洪泽中学（江苏洪泽，223100）常务副校长，江苏省特级教师。

多年来，语文教学“教什么”和“怎么教”一直是语文教育理论研究者和广大语文教师的困域。无论是关注知识和能力，还是强调工具和人文，都把教学重点放在语文内容上，忽视学生本身应有的“学习视角”。笔者认为，语文教学最为重要的不是让学生掌握多少语文知识，而是让他们用自己形成的语文视角、语文学习习惯和“语文思维”，感受生活，学习语文，由此不断形成自己的语文意识。

一、让学生具有语文意识的内涵

浙江师范大学教授王尚文在《语文意识——“语文”教学的缰绳》一文中这样阐述：语文意识是我们在听说读写的过程中，对如何运用语言正确表达，如何遣词造句，如何谋篇布局的一种自觉的、有意识的关注。简单地说，语文意识就是对如何运用语文的一种自觉。我们这样认为：语文意识是人们在听说读写中自觉和不自觉地对如何运用语言的“关注点”，是形成和发展语文素养的“结构点”，从一定意义上说，它本身也是语文课程的重要内容。……