合作学习模式在高中英语教学中的应用

胡海林

【摘要】随着我国新课程改革的不断深入，也推动了高中英语教学改革的发展。教师结合高中英语教学的现状及实际的特点，积极的创新教学方法，改进教学模式，满足了学生的英语学习需求，降低了高中英语教学的难度，学生不再排斥英语的学习，而是主动参与到课堂学习中，充分的激发了学生英语学习的主动性，对学生的英语学习而言非常有利。在本文的研究中，主要就一种较为科学的教学模式——合作学习模式在高中英语教学中的应用进行了研究与探讨。

【关键词】合作学习模式 高中英语教学 应用

前言

合作学习，顾名思义，就是利用合作的方式学习。在高中英语教学中，教师会结合学生实际的英语学习情况及学习水平，合理进行分组，并布置相应的合作学习任务，要求学生以合作的方式完成任务，在此过程中互相学习、互相帮助，共同解决在合作学习中遇到的困难，确保合作学习的有效性。下面进行详细分析。

一、科学划分合作学习小组

在高中英语教学中，开展合作学习之前，教师需结合学生的实际学习情况合理的划分学习小组。教师应确保合作学习小组大致水平相当，同时还应充分的考虑到学生的性格、学习能力等。在每个小组中，应至少有5名成员，其中有2名成员英语学习能力强，带领其他学生学习，此外，在小组中有一个组织能力强、沟通能力强的学生，以便于活跃小组学习的气氛，高质量的开展合作学习，提高合作学习的效率。……