试论高校职业指导开展与实践

王伟平*

西安培华学院会计学院，陕西　西安710125



试论高校职业指导开展与实践

王伟平*

西安培华学院会计学院，陕西西安710125

摘要:随着高校扩张，高校毕业生就业难成为社会各界关注的问题。在严峻的就业形势下，各个高校应该重视学生的职业指导，以提升高校毕业生的职业能力。职业指导对于高校毕业生就业发挥重要的作用。本文首先分析高校职业指导开展与实践的必要性，然后阐述高校毕业生就业现状和特征，最后尝试提出高校职业指导开展与实践的路径。

关键词:高校;职业指导;开展与实践

职业指导是指围绕职业发展过程提供的指导、辅导、咨询等服务。职业指导含义广泛，包括职业诊断、职业咨询、职业规划、职场导航、职业辅导、职业心理咨询等等。

一、高校职业指导开展与实践的必要性

(一)迎合社会变迁，进行职业指导改革的必然

社会处于不断变革和重大进步之中，社会变迁中，对于高校毕业生的要求发生了重大变化，人才培养目标也不断改革，对高校职业指导提出新要求。同时，随着整个社会知识总量的不断提升，高校职业指导方式也迎来变革。高校通过迎合社会变迁，充分利用现代化技术与手段，进行职业指导开展与实践，否则难以满足社会发展新要求。

(二)提高大学生择业能力，解决大学生就业难

高等教育大众化进入质量提升阶段了，高校必须毕业生就业难问题。通过职业指导能够帮助大学生认清就业形势，掌握社会需要，改变职业心态，帮助学生树立正确的择业观增强职业适应性，提高大学生的择业能力。同时，通过职业指导能够促使大学生不断提高自身的综合素质，以形成在就业市场的核心优势。通过职业指导，帮助适合创业的同学创业，成功解决就业难的问题。

总之，在严峻的就业形势下，各个高校开展职业指导与实践，帮助大学生克服就业心理压力，达到顺利就业目标，实现社会资源的有效配置。

二、高校毕业生就业现状及特征

(一)人才供给大于需求

近年来高校毕业生供给量不断加大，2000年以来，高校毕业生增长迅猛，2016年高校毕业生将到700万，2008－2016年来高校毕业生人数一直在增长，具体见表1。虽然社会对高校毕业生的需求也有所增多，但需求增长的数量赶不上毕业生供给数量。供过于求进一步加大就业困难。

表1　2010－2016年历年高校毕业生人数(单位:万人)

(二)对于能力要求日益提高

近年来，大学生一次就业率一持维持在70%－80%，这意味着每年有几十万、甚至上百万的毕业生不能及时找到工作。供给矛盾加深就业困难程度，但是影响就业质量最重要的因素是工作能力。根据相关研究总结，工作能力、实习经历、求职技巧等与就业直接相关的因素显得最为重要。高校培养人才应该注重职业指导开展与实践，提升大学生的工作能力、实习经历和求职技巧。

三、高校职业指导开展与实践的路径

(一)加强职业观教育，大学整个阶段落实职业指导教育

大部分高校仅仅在大四开设职业生涯规划与就业指导这一门课，但是课时比较少，仅仅2－4个课时。未来高校可以将职业生涯规划与就业指导阶段化、模块化，着眼于高校学生的职业道德、职业修养、职业理想、就业技能等方面的培养和教育。在不同阶段，使得学生对自己有一个全面和逐渐成熟的认识，并且掌握市场对于自己所学专业的要求，以及能够认识本专业相对应的职业群及相关岗位群的素质要求，熟悉职业规范。在此基础上，大学生能制定出明确的职业目标，积极合理地进行职业生涯规划，形成正确的人生观、价值观、职业观，增加职业修养，提高职业素质，养成良好的职业道德和健康的择业心理，了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识，掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争能力和创业能力。

(二)重视职业指导的个性化

高校就业指导没有尊重个体差异性，通过纯课堂讲授方式进行了一些职业指导，没有根据学生个性特征，难以满足学生的个性化需求。高校就业指导既需要全面性、系统化，同时也需要有目标、有内容、有形式、有平台、有特色、有针对性。在职业指导的过程中，关注学生个体差异性。随时对学生出现的就业困惑等问题进行解决，加强职业指导的日常咨询工作室建设。根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。

(三)构建职业指导专业团队

高校应设有专业的职业发展指导团队，全方位地对学生就业进行保障。职业指导专业团队坚持以学生就业为服务目的，以学生为服务对象，构建结构合理，包括年龄结构、知识结构合理的团队，共享经验，互相探究职业指导创新思路，以满足职业指导需要。

(四)开展毕业生就业指导实践

高校应该充分利用行业优势资源，加强与校外企业合作和交流，巩固毕业生就业的行业市场，增强在校即将毕业的学生就业信息。同时，强化实践基地依托，加强与就业基地互动交流，使实习基地成为学校毕业生就业的主要市场。注重大学生创新创业指导，成立创客中心，帮助大学生创业。增强学生职业指导的实践性，职业生涯演讲和艺术形式的表演、毕业生职业生涯发展调查、行业发展趋势和就业市场调查，以及社会实践、社会服务、参观访问、模拟演练、小组讨论、主题辩论、角色扮演等活动是“职业生涯规划”教学的重要形式。多数实践内容应安排在班会、实训、实习或课余、假期进行。分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、制定发展措施、调整发展规划等设计过程，应该以预留作业的形式完成，并结合作业开展相应主题活动。

［参考文献］

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［3］杜宇，黄海明.试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和重要性［J］.今日湖北旬刊，2013.

［4］刘莹.试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性［J］.文教资料，2014(12) :136－137.

*作者简介:王伟平(1985－)，男，任职于西安培华学院会计学院，研究方向:学生管理与职业指导。

中图分类号:G647.38

文献标识码:A

文章编号:1006－0049－(2016)04－0156－01