“人地关系思想的演变”说课设计（人教版）

李桂花

一、 说地理教材

“人地关系思想的演变”是人教版高中地理必修二第六章“人类与地理环境的协调发展”第一节内容。本节教材从人地关系思想演变入手，分三个相互递进的主题“人地关系的历史回顾”、“直面环境问题”、“走向人地协调——可持续发展”逐步深入，阐释人类走可持续发展道路的必然性。高中地理课程的总目标之一就是要求学生树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念，并且“人地观念”是地理学科核心素养的关键内容，正确的人地观念能为分析和解决地理问题提供有效途径。因此，本节内容在整个高中地理课程中起着统领作用，既是对已学内容的总结与反思，又是第二节“中国的可持续发展实践”及必修三区域地理学习的指导思想。此说课针对本节第一课时而设计。

本节课标要求有两条：一是了解人地关系思想的历史演变，此条标准旨在让学生理解人类可持续发展思想形成的历史背景，为后续学习做铺垫；二是根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题，此标准要求学生认识到当前人类面临的主要环境问题，并对其成因进行分析，懂得人类在利用自然、改造自然中必须尊重自然规律，进而理解人地协调发展的重要性，同时加强学生对图文资料的分析归纳能力训练。

二、 说教学目标

基于以上教材分析，结合学生通过一年自然地理与人文地理的学习，已具备一定的知识储备和资料分析能力的特点，确定教学三维目标。……