体育俱乐部教学模式探索与应用
——以安徽新华学院体育课程改革为例

朱亚玲，王士赵（安徽新华学院　体育部，安徽　合肥　230088）



体育俱乐部教学模式探索与应用
——以安徽新华学院体育课程改革为例

朱亚玲，王士赵
（安徽新华学院体育部，安徽合肥230088）

摘要：安徽新华学院体育课程经过不断地改革尝试与实践，于2007年9月构建了体育俱乐部教学模式.该教学模式主要以体育俱乐部为中心和主线，实行“三自主”、“三互动”、“三自治”、“三开放”的模式([1]).两年的改革实践为高等学校的体育教学改革提供了一定依据，其丰富的教学内容也为学生选择自己感兴趣的项目提供了更广泛的空间，因而对培养学生终身体育观念，构建和实施课内外一体化模式有着现实而深远的意义.

关键词：体育课程；体育俱乐部；教学模式

引言

安徽新华学院是1999年经省教育厅批准成立的一所民办普通高校.自2000年第一批学生入校以来，安徽新华学院就把教学质量作为学院得以高效、快速发展的命脉.安徽新华学院的体育课程一直走在改革与创新的道路上，2007 年9月安徽新华学院构建了体育俱乐部教学模式，创建了四个“三”特色教学模式.新型的教学模式不仅可以促进大学体育课程教育质量的提高，对培养大学生自主参与体育的意识也有积极的作用，从而对有效完成大学体育课程教育培养的目标具有推动力.

1　安徽新华学院体育课程观

体育课程是学院体育工作的载体，是学院贯彻党的教育方针的重要组成部分，更是学院实施素质教育和……