由地面积水引发幼儿对身边自然现象的关注

文　董爱红



由地面积水引发幼儿对身边自然现象的关注

文董爱红

摘 要：亲水是幼儿的天性。他们喜欢在洗手的时候玩水，喜欢触摸喷泉喷出的水，喜欢踩地上的积水，喜欢玩水枪……对所有与水有关的活动，幼儿都表现出极大的兴趣。雨后幼儿园操场地面上出现的积水引发了幼儿的关注，教师如何将成人认为不利的因素化为有利的教育资源，让幼儿在亲身体验中去探寻、去发现，从而引发幼儿对身边自然现象的关注，让他们感受、发现自然界水的奇妙和价值，将对水的兴趣与好奇深深扎根于心中。

关键词：地面积水 关注 自然现象

幼儿园铺的塑胶地用的是复合型硅PU材料。由于这种材料雨水渗透不下去，铺设地面又做不到绝对的水平，所以雨后操场低洼处总有积水。每到此时，孩子们都喜欢来到积水处用脚踩一踩、跺一跺，虽然积水沾湿鞋子、衣服，但他们越玩越高兴。可是家长们不乐意，批评指责声不断：“这孩子怎么这样，不能绕开走吗”、“你这孩子，怎么这么皮呢”、“幼儿园也真是的，怎么不扫掉呢”……这些指责声引起了我们的思考，能否将成人认为不利的因素化为有利的教育资源，让幼儿在教师的指导下，通过体验活动去探寻、去发现，从而引发幼儿对身边自然现象的关注。

一、了解幼儿对地面积水的原有认知

我们在操场上和大一班30名幼儿分别“聊天”，指着积水问他们：这是哪来的水？为什么有的地方有雨水，有的地方没有雨水？他们这样回答：“因为这边是最先下的，那边是后下的。