新常态下政治教师的全面发展

苏婷 ��

新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态。同样，教育在实行新课改之后也将迎来新的发展。

一、观念的更新

新课改要求有新观念，笔者认为最重要的是要树立新的教师观和学生观。新的教师观就是给教师以新的定位，实现教师角色的三大转变：即由知识的传授者转变为学生学习的指导者；由课程的执行者转变为课程的设计者和开发者；由个人劳动者转变为教育的合作者和研究者。新的学生观就是给学生以新的定位，教师要正确认识自己的教育对象，要认识到学生不是被动的接受者而是主动的参与者、积极的合作者；师生关系不是“师尊生卑”，而是民主平等的朋友。

二、高尚的师德

师德对一般教师来说包括思想道德和职业道德两个方面，但对政治课教师来说还应有一个政治品德。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。“学高为师、身正为范”，也就是说教师的一言一行对学生都会产生很大的影响，所以教师尤其是政治课教师必须加强自身的道德修养。

政治素质是政治课教师最基本的素质。新课标规定，思想政治课是对中学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程。所以，政治课教师要有高度的历史使命感和政治责任感；要有正确的政治立场，树立坚定的共产主义信念，始终保持清醒的政治头脑；要通过自己的言行感染学生、教育学生。新课标规定，政治课对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。……