自主学习与多维拓展

薛洁平

【摘要】我国语文教育普遍存在过于注重答案唯一性，而忽略学生自主学习、多维拓展的现象，这不仅不利于提高学生的学习兴趣，也在一定程度上限制了学生创新思维的发展。对此，本文将在浅析高中语文教学中促进学生自主学习、多维拓展的必要性的基础上，探讨促进学生自主学习、拓展思维的策略，以便为高中的语文教学提供新的教学思路。

【关键词】高中语文；自主学习；多维拓展

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

长期以来，我国的语文教学受升学压力的影响，教师在教学中都过于注重对答案唯一性的强调，且教学的内容也大都局限于对教学课本和考试试卷的讲解。不仅大大限制了学生在语文课堂学习的内容，也在很大程度上限制了学生思维。这对于学生以后的创新性思维和发展是极为不利的。对此，本文将从高中的语文教学出发，浅析高中语文的拓展学习。

一、高中语文教学中促进学生自主学习，多维拓展的必要性

从语文的特点来看，语文本身就是一门人文性的学科，学生在课本中所接触的其实都是文化，学习的内容都会在精神层面上对学生产生深刻且深远的影响，因此，教师在教学中除了注重语文的熏染作用之外，也应对每一个学生的个人体验给予足够的重视。以阅读为例，同一篇文章不同的学生就会产生不同的理解和体验，教师在对标准答案进行讲解的同时也应对学生的思维进行拓展，以便学生在今后的发展中保持自身的个性。……