自主探究模式在小学数学教学中的运用

陈学兄

【摘 要】在新课改的背景下，自主探究教学模式已经被广泛应用于教学活动中。这种教学模式以学生探究为主要特征，充分发挥学生的主体作用，学生在教师的指导下，通过自主学习或者讨论的方式，在探究中发现问题、解决问题，从而获得知识的一种方法。在小学数学教学中采用自主探究教学模式，学生在掌握数学知识的同时，也培养了他们独立思考解决问题的能力和自主学习的能力。

【关键词】自主探究；模式；小学数学；教学

小学数学在学生的学习生涯中有着至关重要的作用，为学生以后的数学学习奠定了基础。那种“老师在上面讲，学生在下面听”的传统教学模式已经和新课改的教学要求背道而驰，这对教师的教学模式提出了更高的要求。而自主探究教学模式符合新课改的标准，让学生从被动的知识接收者转变为主动探究数学知识，做一个知识的构建者。自主探究式教学在课堂中的运用，将会是小学数学教学中的一个重要转折点。

一、老师、学生角色互换，构建和谐的师生关系

在数学课堂上，老师可以定期组织角色互换的活动，让学生讲课提问，突破传统的“老师讲、学生听”的手把手式的授课方式。这就要求学生提前对所学知识点有一个认真全面的了解，不明白的地方通过查资料、问家长、和同学探讨交流等方式探索得知，让学生站在老师的位置讲课，老师处于学生的角度听课。这种授课方式有助于老师充分了解学生掌握新知识的程度，也有利于学生胆量的提高，培养他们的勇气。……