让高中英语课成为学生有效学习的乐园

高云丰

英语课堂在学生的心中成了“吃苦受罪的地方”。因此，改革高中英语课堂教学，从根本上摘掉“低效课堂”的帽子，让学生喜欢英语课，让英语课堂成为学生有效学习的乐园，有十分重要的意义。

1.科学合理地设定课堂教学目标

教学目标对教学活动起着导向、激励和检测的作用，制约课堂的进程与发展，同时是对教学效果进行评估的重要依据和指标。首先，目标的设定要明确。教师要在分析学情的基础上确定目标，并分解与细化到各个教学环节，课堂上的任何教学活动都应围绕目标展开。其次，目标的设定要体现学生、体现发展。在设定目标时，教师要关注学生语言技能与知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整体发展。最后，目标的设定要为教学过程中的动态生成留出空间。教学的生命力在于预设下的生成教学。新课标孕育了新教材，新教材的功用不是让学生机械地复制教科书所呈现的一切，而是激活学生的思维，使课堂教学成为一种动态发展、富有创造性的过程。因此，在教学设计中，教师应充分体现“用教材教”的新理念。真正有效的高中英语教学，需要教师对教材进行全面系统的解读，合理确定教学内容的广度和深度，吃透重难点、找准切入点，重视语言知识的系统化，关注技能训练的程序化，注重真实语境下的活动设计，引导学生进行深入思考。

2.合理进行教材重组，活用教材

新教材的主编龚亚夫先生曾说：“教材上有的并不一定要全教；……