构建充满生命力的英语课堂

石南山

尊重生命，彰显人性，构建充满生命力的课堂，使学生充满活力，教师充满激情，让教学更精彩，是新一轮课改所倡导的教学理念，已经成为大家的共识。那么在英语教学中，应该怎样构建富有生命力的课堂呢？

一、转变观念，构建平等的师生关系

传统的教学观认为教师是课堂的绝对权威，因而往往出现“严守纪律，不准讲话”、“老师讲，学生听”的满堂灌现象，课堂气氛沉闷，这样的课纪律是有了，教学却毫无生机和活力。根本原因在于教师是在用旧观念教新教材，对学生在课堂上表现出的插嘴、议论等“违纪”现象不能接受。心理学认为：人只有在宽松、和谐、民主、平等的环境中才能思路开阔、弘扬个性。要建立这种民主关系，家长、学生都应打破对权威的崇拜，教师则应打破自我权威的崇拜。只有让学生明白老师不是无所不知的，他们才敢于提出自己的见解、想法；只有让老师明白在当今时代自己不应再是一桶水而应是源源不断的自来水，才能降下自身的权威地位向别人学习，包括向学生学习。陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打动心的深处。”缺少对学生的民主态度，也就离开了对学生人格的尊重和对其潜能的信任，这样的教学就变成一种一厢情愿。因此，在英语教学过程中要充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。突破所谓“纪律”和”秩序”的种种束缚，正是英语课堂应有的价值追求。……