高中英语教学中学生阅读能力培养刍议

李琴

摘 要： 阅读是英语教学的重要组成部分，是学生英语能力的综合体现。尤其是在高中英语教学中，阅读教学的重要性不言而喻。在高中英语教学中，教师应当重视学生阅读能力的培养，通过阅读方法、阅读技巧的传授，阅读习惯的养成，实现学生阅读能力的全面提升。作者立足于高中英语阅读教学现状，分析提高学生英语阅读能力的策略。

关键词： 高中英语 阅读教学 培养方式

《2012全日制义务教育普通高级中学课程标准（实验稿）》提出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，综合语言运用能力的形成，建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化等素养整体提升的基础上。对于高中学生而言，阅读理解的难度是极大的。高中阶段的阅读理解，不仅篇幅长，而且比较深奥难懂。如果学生词汇量少、阅读能力弱，则基本无法理解高中的阅读材料。

自我国进入世界经济组织以来，英语的重要性更凸显。因此，加强学生的英语能力培养显得更重要。对于高中英语的学习而言，语法、词汇是学习英语的基础，而听、说、读、写、译则是技能，是学生运用语言的技能。在这些技能中，阅读是检验学生英语综合能力的有力指标，学生的阅读能力直接关系到学生的语法掌握情况、词汇量及翻译能力等，因此，加强高中英语阅读教学是当前高中英语教学的重中之重。

一、高中英语阅读教学现状

1.学生的词汇量匮乏