在美术活动中培养幼儿的想象力与创造力

方丽萍

摘 要： 《幼儿园教育指导纲要》（试行）对艺术领域的目标设定是“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”；“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感与体验”；“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。针对《纲要》中对于艺术领域的设定，无论是对美的感受、对美的体验，还是对美的表现，都应该让幼儿喜欢它。

关键词： 幼儿教育 美术活动 想象力 创造力 培养方式

要想实现这一目标，就必须给他们提供表现的空间，让幼儿用多种艺术形式表达自己的想法，对于他们独特的想法要学会尊重和接受。在这样的要求之下，笔者认为，要想在美术活动中培养幼儿的想象力和创造力，有这样几个方法：

一、设计导入，为幼儿创造轻松的氛围

精心设计的活动导入，能够激发幼儿绘画创作的欲望，轻松愉快的活动氛围，为幼儿在活动中发挥想象力和创造力提供有力的支持。因此，在教学活动中，运用以下导入技巧，必定会收到一些很好的效果。

1.图像导入。图片、音频、视频等现代教育技术都具有很强的直观性，可以将幼儿很好地带到教师希望的情景之中，教师可以将幼儿熟悉的事物呈现给他们，这样对顺利开展美术活动是有着很好的作用。

2.歌曲导入。大多数幼儿都喜爱唱歌，唱歌既能活跃课堂气氛，让幼儿对开展的活动有兴趣，又能激发幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创作才能。

3.故事导入。故事导入是幼儿园常见的导入形式，教师运用新颖的故事导入活动，可以激发幼儿的活动兴趣。……