新形势下如何进行小学思想品德课教学

郭爱

摘 要： 思想品德课的实践教学，就是从培养学生良好的思维方式出发，鼓励学生大胆思考，积极参与，更好地发挥主体作用。教师应该组织开展丰富多彩的充满个性的社会实践活动，使小学生在活动中逐渐形成良好的道德观念和行为习惯。教学时必须在学生已有的感性认识基础上，拓展延伸，选用最有说服力和感染力的例证，使小学生的认识结构和教学结构融为一体，帮助学生走出低谷。要使教师的“教”和学生的“学”双方处于最佳状态。

关键词： 小学思想品德 家庭参与 教学方法

小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段，也是进行德育的最佳时期，如果错过了这个时期，那么不仅会给中等教育、高等教育带来困难，而且会影响孩子一生的发展。因此，抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容，是小学老师至关重要的一项任务。从小学生进入学校的第一天起，就要认真地、坚持不懈地抓养成教育，思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度高低。如何进行有效教学，对小学生进行合理的心理健康教育，是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。

一、引导学生走进生活，热爱生活

《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。……