打造初中语文高效课堂的有效策略

王翠燕

目前，课堂教学正在发生重要的变革，旨在使课堂教学更高效。初中语文教学的量不断加大，有些课文篇目很长，对文言文的阅读和理解的要求越来越高，针对语文教学的这些特点，再加上教学减负的需要，初中语文高效课堂的打造已迫在眉睫。这就要求教师在备课中精心设计，充分发挥学生的主体作用，教师在教学中精心引导，发挥好主导作用。明确哪些内容是需要学生完成的，哪些内容是需要教师讲解的。只有做到任务明确、主次分明，才能凸显语文课堂的高效性。在实施高效课堂的过程中，要考虑高效课堂的有序进行。

1.预习的重要性

“凡事预则立，不预则废”。预习是保证语文课堂高效的前提。随着社会的发展和进步，现在的学生认知水平已经很高，某些老师不知道的知识学生知道。很多应该放在课上解决的问题学生通过预习就能解决。如每篇课文的生字生词及生字词解释，每篇课文的作者及其代表作品，读完本篇课文的第一感觉等。在具体实施过程中，教师根据下节课的教学内容，布置适当的预习任务，上课花少量的时间进行考查，这样就会节省很多时间进行下一环节的学习，从而为实现课堂的高效奠定基础。

为保证预习的有效性，首先给学生明确的预习任务，还要有必要的考查措施，而且必须严查，否则久而久之，部分比较懒惰的学生会不好好预习，高效课堂预习环节就会失效。严查可放在课前两到三分钟内进行，可采取同桌互查，或四人小组循环考查，大大增强考查的全体性和全面性。……