初中语文教学的几点思考

王有

1.课堂导入要活

所谓“开头难”，就是只要头开好了，后面的问题就将迎刃而解。如何导入一堂新课是大问题，是大学问，有的老师不注重这一点，拿过书来就讲，结果是老师累，学生也累，没有任何效果。在上课伊始，教师就要激情导入，调动学生的积极性，激发学生求知欲和学习兴趣，这样后面的教学就顺理成章。怎样有效导入呢？方法很多。可以采用故事引入，课前先讲一个与课文有关的故事，作为一个悬念，引发学生的求知欲，激发学生的兴趣，让学生很自然地跟着老师的教学节奏走；也可以采用播放与课文内容相关的歌曲，让学生在歌声中不自觉地走进文本中。如果是下午第一节课，这节课不好上，因为学生极其疲劳，最容易睡觉。这时的导入尤为重要，可以采用先不讲课文内容，播放一段励志的小短片，把学生从昏睡中拉回来，这样学生就会在兴奋中上完一堂课，从而收到很好的效果。不管什么方法，能调动学生积极性的方法就是好方法。

2.坚持人本教学理念

现代文化和家庭教育方式的转变，使学生的个性得到极大的发展，也使得多数学生以自我为中心，自尊心很强，最终导致难以与同学友好相处等问题的出现。面对这种情况，加强教学中的以人为本的理念教育是非常重要的。快乐教育应为学生创造更好的学习成长环境，让学生愿学、肯学、乐学。应构建快乐管理平台，使学校教师与学生之间形成更和谐的人际关系。在构建快乐教育过程中，针对学生的特点，加快完善学分制改革，一方面根据学生的兴趣与爱好，深化分层教育，分模块教学，对不同基础的学生进行针对性教学，最大限度地激发学生的学习兴趣。……