情感交流开放

徐恒青

摘 要： 新课标倡导的语文教学，鼓励课堂学习由认识性学习向体验性学习转变，体验要成为学生学习的重要方式。作者从课堂的教学情感、交流、开放的角度阐述了教学体会。倡导在新的教学理念下，教师还需构建一个充满情感、充分交流、充分开放的课堂，力求让学生在这样的课堂下学得更有活力，学得更有成效，师生更有创造。

关键词： 新课标 小学语文 情感 交流 开放

新课标倡导的语文教学，鼓励课堂学习由认识性学习向体验性学习转变，体验要成为学生学习的重要方式。每位教师要着力引导学生积极观察社会，用心感知社会，在体验和感悟中养成良好的学习习惯和生活习惯。但在考试指挥棒下，仍然有一些老师片面追求知识技能的传授与掌握，不能理解新课程标准的精髓，从而使语文课堂教学沉闷，缺乏活力。究竟要给学生一个什么样的课堂？我从以下几个方面谈谈看法。

一、小学语文课堂教学要着眼于“情感”

刘勰在《文心雕龙》中说：“夫情动而言形，理发而文见。”现代语文教学专家胡东芳说：“对的教学可以看做是知识传输的教学，好的教学则可以看做是情感交流的教学，在情感交流的过程中让学生学到知识、感悟知识，让知识负载着感情的翅膀，学生才能将知识真正的内化。”于漪在《往事依依》中深情回忆了语文老师充满情感的课堂，“只要稍一回忆，就仿佛又看到国文老师那充满情感的身子左右摇晃的样子和那一对注满情思的深沉的眼睛”。……