谈教师信任学生的教育意蕴

冯道非

摘 要： 苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中用一个个生动的事例向我们诠释了“要相信孩子”这个主题。“要相信孩子”是指教师不论学生品质，深入他们的内心世界，用自己那颗公平公正、真诚的心施加一定的影响于学生，把他们培养成为具有优秀道德品质的人。

关键词： 教师 信任 教育意蕴

在学校教育中，教师和学生是教育活动的主要践行者，是教育系统中两个最基本的要素。教师每天都要和一群性情、爱好、行为不同的学生朝夕相处，要和谐相处，师生之间必须有十万分的信任之情。苏霍姆林斯基说：“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”《要相信孩子》这本书把教师对学生的信任理解为：教师在教育教学过程中与学生结成相互关系，这种相互关系，是教师与学生间心灵的一种无障碍的沟通与交流的状态，教师信任学生是民主平等师生关系的一个重要基石，是正常开展教学活动的保障，也是教育孩子的前提条件。具体表现在：要爱护儿童敏感的心灵，引导儿童自觉改正错误，不要轻易惩罚学生，等等。这些具体表现在当代教育教学过程中对于如何建立师生间的信任关系的启示非常明显。

一、苏霍姆林斯基基于教师信任学生的阐述

第一，爱护儿童敏感的心灵，使儿童自我尊重的感情得以发展巩固。如《要相信孩子》这本书里，有一个叫格里沙的孩子，由于女教师无心的一句话，小男孩从此变得非常紧张和胆怯，他总觉得大家都在看他的耳朵，注意力往往不能集中。……