多元文化时代下学校道德教育的困境及出路

潘娟

摘 要： 多元文化时代已经到来，在此背景下，学校道德教育发生重大变化。传统的学校道德教育在多元文化时代里陷入困境，难以满足在多元文化时代里成长的学生需求。面对多元文化的挑战，学校道德教育应引导学生正确认识多元文化，培养核心价值观；转变教师角色，做好学生道德引领。

关键词： 学校德育 多元文化 困境

随着我国的改革开放，经济全球化、信息化的飞速发展，社会已进入多元文化时代。多元文化对我国各个领域都产生了正反两方面的影响，教育行业也不例外。多元文化对学校道德教育各方面的发展提出了挑战，这就需要我们把握多元文化带来的机遇，重新审视并规划学校道德教育，以适应多元文化时代的需要。

一、多元文化内涵

多元文化是指在一定时空下共存的、密切联系、相互作用又具有相对独立特征的文化；也指国家、社会或民族之间多种文化相互交流与融合的现象[1]。多元文化产生于二十世纪二十年代，作为对“同化论”、“熔炉论”的反驳而被提出。在当时主要指两种文化现象，一是指殖民地和后殖民地社会的文化，在这种社会中，既存在殖民国家的统治文化特别是欧洲文化，又存在原居民的种族或民族文化；二是指不同的民族文化，具有不同社会和文化来源的民族虽共同生存着，但各民族之间及各民族群体之间的文化特性有较大差异[2]。

我国的多元化现象主要涉及两个方面，一是汉族文化与少数民族文化并存。……