幼儿教育应注意的几个问题

赵明华

1.活动要确立活动规则与安全教育相结合方针

活动是幼儿发展的源泉，在各种活动中他们获取各种知识和经验，游戏活动是幼儿的基本活动。将安全教育寓在其中，体现出各种活动都要有明确的规则要求。告诉幼儿什么是必须做的、什么是允许做的、什么是禁止做的，并保持相对的稳定性。自选活动区活动中的材料及工具，如：易拉罐、剪刀、锥子、小刀的操作方法等要具体明确并帮助幼儿学会使用；活动室每天的活动有序，形成常规，活而不乱，避免磕碰；户外体育锻炼的沙包、跳绳、皮球、铁环等引领幼儿用于相应的体育锻炼，不击打他人。必要的规则和教育相结合，保证了幼儿生活和游戏有序进行，有利于形成自觉的自我保护行为。

2.肯定、鼓励和赏识幼儿

成人的肯定和鼓励对幼儿产生自信心至关重要。幼儿自我意识还未发展，缺乏自我评判的能力，必须从父母、老师和同伴对自己的评价中才能认识自己，同时幼儿的心理特点是，希望在完成每一件事以后能得到别人的肯定与赞赏，在愉悦中建立自信，获得积极的情感体验。肯定、鼓励和赏识孩子，能增强孩子的自信心和自尊心，使孩子获得成功感，促使他努力进取，争当好孩子。当然，肯定、鼓励和赏识孩子，也要把握好赏识教育的时机，当孩子遇到困难时，当孩子遇上失败时，当孩子不敢尝试新事物、缺乏信心时，当孩子在做一件似乎不可能做好的事时，教师和父母应该给予鼓励，给他们一个拥抱，给他们一个微笑，告诉他们：“你行，我相信你……”这样孩子做什么事都将会充满自信。