高中语文教学的现状及对策研究

温玉华

【摘要】高中语文可以说是我们学习的重点。因为这个阶段是培养学生学习知识的关键时期。而语文是我们的基础学科。但是在现阶段的语文教学中，教学的目的仅仅是为了高考。我认为学习语文主要是为了提高我们的综合素质，培养我们热爱学习的高尚情操。

【关键词】实践心态兴趣互动

一、 高中语文教学的现状

1. 教师教学目标的盲目性。由于传统思想的束缚，很多教师还处在教师是传道授业的观念中。在课堂上大多是一言堂。把教学的目标直接定位为知识接受的多少。我们说腹有诗书气自华。我觉得学习语文的目的不仅仅是为了考试，更重要的应该是我们提高自身的修养，提高自身的气质。在学习中我们能明白怎样做人，怎样为人处世。而不是成为书呆子。我们不希望培养出的学生是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的。这样便是我们教育的失败。设想一个成绩非常好的学生，但是却目中无人，恃才自傲，我相信这样的人不会给社会做什么贡献的。所以我们说教育重在育人，教师更要明白成绩只是一部分，育人成才才是关键。

2. 学生学习的积极性不高。在高考的压力下，很多学生精神非常紧张。面对高考的压力，很多学生出现厌学心理。有的没有调整好心态的，甚至做出极端的事情。处于青春期的高中生，没有一个完整的价值观和世界观，很容易因为一点事情影响学习。

3. 教师与学生之间的互动性缺失。在我们的课堂上，通常是教师拿着书本讲授知识，学生接受知识，这样填鸭式的教学方法。学生和教师的地位极为不平等，教师和学生之间不能平等的沟通交流。

4. 语文学科在选修方面存在的问题。新课改下，高中语文要求在现有的知识上扩展学习。这本是学生自己根据自己的兴趣喜好来选择的课外阅读。但是迫于高考的压力，选修课的内容十分有限，而且要求和必须课是一样的。这样非但没有减轻学生的压力，反而给学生带来了更大的压力。

在这样的教育环境下，很多学生学习的非常迷惘，为了成绩而学习，为了高考而学习。却忽略了我们学习的最初的目的。我们学习是为了自身更好的发展，是为了能为社会做出更大的贡献。

二、 高中语文在新课改下的发展方向

1. 教师转变观念。首先，教师应该改变观点。师育人，重在培养学生的德行。当然成绩是一部分，但是不是全部。成绩只能看出一个掌握知识的多少，但并不是衡量这个学生优秀与否的唯一标准。教师的作用十分重要，只有在教师正确的带领下学生才会知道自己学习的目的到底是什么。

2. 激发学生学习的兴趣，可以使用多媒体教学。兴趣是最好的老师，只有让学生有浓厚的学习兴趣。他们才愿意自主的学习。教师可以组织学生参加课外实践，让学生在实践中学习，理论联系实际。也可以利用多媒体教学。我们知道，一段文字可能很难让人记住，但是一段视频却可以给人留下深刻的印象。多媒体技术是集合文字、图表、声音于一体的。使得课堂所展现的内容更加充实、形象、更具有吸引力。教师可以每个月举行一次文艺比赛。可以通过比赛的方式，让学生更加积极的学习。也能展现出我们古人留下来的美好的诗词歌赋。

3. 增加师生之间的互动。这点事及其重要的，可以说很少教师会真正让学生处于自己平等的地位的。一般的教师都是高高在上的，和学生之间有很大的隔阂。还有就是教师通常会把精力用在成绩好的学生身上，对于差生，很多教师是很反感的。但就是这样，成绩好的学生越来越好，成绩不好的学生就会越来越差。教师应该和学做到平等的交流。更应该鼓励差生更好的学习。可以让好的学生帮助差生学习，一对一的帮助，这样才能共同进步，共同前进。教师也应该和学生成为朋友，成为学生喜欢的老师。古人云读万卷书不如行万里路。在我们学习课本知识的同时，也应该到现实生活中去体验。众所周知，锄禾日当午，汗滴禾下土。学生可以根据课本上的知识去想象那样的辛苦，但是如果没有经历过，即便是再丰富的想象也不会有相同的感受的。我们书本上的知识是非常抽象的。所以学生更应该融进生活，融进自然。在生活中学习知识，在大自然中去感受。

4. 高中语文选修的内容应该切合现代生活。我们知道，学史可以明智，我们不断地学习就是为了更好地提高自己，所以选修课的内容我们可以根据自己喜欢的去学习。新课标要求教师要转变角色。要把课堂交给学生，要让学生成为课堂的主体。教师可以适当的引导学生学习，但是要根据学生个体的差异，选择适合的选修课本。我们一直倡导要博学多才，所以只有在书本中不断地学习，才能提高我们自身的修养。你想成为什么样的人，就看哪方面的书。选择学生自己喜欢的书籍去读，这样既能激发学生的学习兴趣，也能让课外的阅读扩宽学生学习的知识面。

5. 应该注重培养学生好的心态。我们心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。一个人过得快乐与否和心态有着必然的联系。一个人的心态好，哪怕遇到再大的困难也会从容面对。反之，心态要是不好，哪怕一点点小事，都会影响其心情。教师应该培养学生好的心态，健康的心理。一次考试的成绩并不算什么，有的学生会自卑，或者因为一次的失误自责，处于很低迷的状态。这时候教师应该鼓励学生，不能再打击学生。

在新课改下，教师的不断努力下。我相信师生之间会形成相互信任相互尊重的友好关系。教师是学生人生道路上的一盏明灯，更是相互学习相互成长的良师益友。