浅谈高中物理的实验教学

王刚

【摘 要】高中物理作为一门重要的学科，在新课改的大趋势下进行了大步调的改变。其中，实验教学要求注重培养学生的实际动手操作能力，能够自主把所学知识转化为实践能力，但是当前实验教学处于发展时期，需要大家不断进行探索。

【关键词】高中物理 实验教学 氛围 主体性 合作

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.116

高中物理作为一门科学性较强的学科，对学生的实践动手操作能力要求较高。尤其是近几年的高考表现出对实验能力方面的重视，在这方面的出题量也更大了，但是当下学生实际操作的能力并没有获得显著提高，虽然能够应付考试，但是并没有把理论知识和实际的操作联系起来，导致很多学生在今后的物理深造过程中学习方面受到严重制约。而新课改不仅要求学生在高中物理的学习中把握基本的物理概念和定理，还要学会运用，深入理解物理学科与我们生活和生产的关系，这对于学生今后的专业发展具有重要的推动作用。因此，作为一名高中物理教师必须要对实验教学给予充分的重视，并且不断改进教学方法，以帮助学生形成良好的实验习惯和基本技能。那么该如何更好地开展实验教学呢？以下笔者结合自身的教学经验和教学总结谈一下自己的观点，希望对其他教师有一定的借鉴。

首先，必须在高中校园和班级中形成积极的实验学习氛围。积极活跃的学习氛围可以对学生产生良好的导向和推动作用，激发学生对于物理实验学习的兴趣，令其产生动力。……