浅谈幼儿园留守儿童心理健康问题

作者简介：黄会平（1994—），女，汉族，河南安阳人，在读教育硕士，天水师范学院教师教育学院，研究方向：学前教育。

摘要：随着我国经济体制的深化改革和城市化进程的逐步推进，乡镇外出务工人员的规模日益扩大，一些年轻的父母为了生计外出打工，由此催生了一个特殊的弱势群体——幼儿园留守儿童。这些孩子被留在家里，大多数由祖辈隔代抚养，他们与父母相聚的时间甚少，已经缺乏了必要的父母亲情。幼儿园留守儿童普遍存在性格缺陷、心理障碍等问题，值得我们去关注、去引导。而要尝试改变这种现象、解决这些问题，需要幼儿园、幼教老师、家长、社会及相关部门等多方面的协同合作，共同努力。

关键词：幼儿园留守儿童；心理健康；策略

中图分类号：G611文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0013-01

与父母邻代抚养相比，祖辈隔代抚养下的留守儿童在情绪情感、性格态度、个性心理等方面存在明显的缺陷，这种长期的隔代教育对幼儿造成的负面影响日渐凸显。这是一个不客忽视和回避的社会现实问题，应该引起家庭、幼儿园、社会和地方政府的高度重视，我们应当协同合作，共同努力，确保幼儿园留守儿童的心理得到健康发展。

一、幼儿园留守儿童存在的心理问题

通过对调查研究中呈现的诸多问题进行剖析，我们发现父母外出打工对留守儿童的教育产生了一定的负面影响。留守儿童在智力水平、个性心理等方面的表现，明显差于其他儿童，存在心理障碍、性格缺陷的比例也明显高于其他儿童，成长状况不容乐观。……