木材干燥学实践教学改革途径探索

胡传坤 高建民 伊松林 王天龙

摘要：从木材干燥学实践教学现状和问题出发，针对当前木材干燥学实践教学中存在重视程度不够、管理手段和教学方法陈旧等问题，提出了理论实际联动、创新实践教学形式、项目导向、流程管理等改革路徑。为木材干燥学实践教学改革提供参考。

关键词：木材干燥学；实践教学；改革；探索

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）32-0101-02

木材干燥学是木材科学与工程专业的骨干课程之一，木材干燥学教学通常从木材干燥的基础知识入手，通过木材干燥介质特性、木材干燥物理基础、木材干燥测量、木材干燥设备、木材室干工艺等内容的讲授，使学生了解掌握木材干燥的基本理论、规律，掌握锯材干燥工艺，熟悉锯材干燥设备，并获得对干燥设备的选用、设计及计算的能力。木材干燥是木制品生产过程中最为重要的工艺环节，直接影响到木制品的质量。木材干燥需要很强的专业技能，因此提高木材干燥学实践教学水平具有重要意义。

一、木材干燥学实践教学现状及存在的问题

1.木材干燥实践教学重视程度有待加强。经过多年的教学改革，木材科学与工程本科专业的教学计划也为适应社会发展进行了调整，增加了更加丰富的内容；但增加其他内容，木材干燥学等传统核心课程不得不进行学时压缩，同时期望通过教学改革提高教学效率，以弥补学时的不足。我校现行教学大纲是48学时，其中理论教学36学时、研讨4学时、实践8学时；……